i ching 4 com citações loucura juvenil

• Ao pé da montanha surge uma primavera Inexperiência
  O jovem nobre, consequentemente, procede à fruição
  por caráter nutritivo
  
  Eles gorgolejam, balbuciam e balbuciam a princípio. Com o tempo, os pequenos poços e piscinas serão preenchidos, as perguntas serão respondidas e as necessidades serão atendidas. O cumprimento das primeiras coisas vem primeiro, e cada novo aro é um limiar e, depois, um movimento sobre essas profundezas zombeteiras, sob aquelas alturas franzidas. A primavera e a primavera da vida são a bacia hidrográfica, as cabeceiras de um ser. Ainda está muito longe para começar a procurar grandes fluxos, mas não muito longe para aprender a pensar em pesquisar. As coisas que faltam, as lacunas no entendimento, as necessidades primárias não atendidas, o porquê e por que não são são para que servem os apetites. É a fome, não a refeição, que move os jovens.
  
  
  04.0, Cumprimento de inexperiência
  Não sou eu quem procura os jovens e inexperientes Os jovens e inexperientes me procuram
  A primeira consulta informa
  O segundo e terceiro show de desrespeito Desrespeito merece nenhuma informação é útil para ser dedicado
  
  
  Não é dever ou função dos oráculos perseguir um jovem brincalhão com conselhos. Tampouco é prudente dar ou procurar respostas. A sabedoria está na maneira como se questiona, a palavra que se tem da maneira que se tem fome, no gosto que se tem nos desejos. Perguntas inúteis, idiotas e importunas não recebem nenhuma informação, mas não porque irritam o Professor. Não há apenas nada para receber ou conter informações e não há como processar as alterações. Você não precisa da resposta para a pergunta, mas isso moldará a resposta com linguagem e contexto. Aprender é mudar a si mesmo, de um estado anterior para outro. O jovem nasce com metade do que é necessário e metade do que deve ser perdido. Existe muito potencial no nascimento, para ir para metade de qualquer lugar e fazer metade de qualquer coisa, mas metade das quais são perigos e problemas. Para esse fim, o jovem começa sua vida como um tolo. A outra metade é a cultura, temperada pela família e pelos amigos, com duas ferramentas: para tudo o que há para se perder não há, para tudo a ser ganho há sim. A criança é abençoada por ter ambos em boa medida. Crescer em todas as direções não é nenhuma direção. Ser específico significa limites.
  04.M, Palavras-chave
  Desenvolvimento inicial, educação, orientação; diferenciando, especificando, personalizando Inquérito, questionamento, busca, descoberta; realizar potenciais, talentos, aptidões Loucura, loucura, ignorância; uma fome infantil de conhecer, videiras verdes não treinadas A serem cobertos, cegos, imaturos, obscuros, obtusos, incultos, inexperientes Fazendo conexões e poda, aprendendo e desaprendendo, treinando a mente Eduque como liderar; instrução; importância das perguntas no enquadramento das respostas
  
  
  04.G, do glossário
  meng2 ( a) inexperiência, imaturidade, inocência, escuridão, obscuridade, cobertura, ignorância, insensibilidade, tolice, decepção, tolice, estupidez, idiotice, idiotice, videiras verdes (emaranhadas, não treinadas); ( cobrir ) ocultar, esconder, enganar, enganar, enganar, escurecer, atordoar, receber, sofrer, sofrer (s, ed, ing); ( ser) inexperiente, sem cultivo, rudimentar, rude, bruto; passivo, sujeito a; emaranhado, obscuro, maduro, jovem, ignorante, tolo, sem graça, verde, cego, no escuro, escurecido, envolvido, desinformado, encoberto, sem iluminação, inconsciente, insensível, tolo; o pequeno de uma coisa; vá com olhos cobertos
  
  
  04.T, Tuan Zhuan
  Inexperiência
  No sopé da montanha há riscos (estar) em risco e ainda assim permanecerem (mostra) inexperiência
  Inexperiência (é) cumprida:
  De acordo com a conduta da realização no coração do tempo
  Não sou eu (quem) procuro o jovem (e) inexperiente, O jovem (e) inexperiente me procura:
  Os objetivos (são) complementares
  A primeira consulta informa:
  De acordo com a firmeza dentro
  O segundo (e) terceiro (show) desrespeito O desrespeito não merece informações: Desrespeito (mostra) imaturidade
  Inexperiência (é) o caminho para cultivar a retidão (Esta é) uma tarefa sagrada
  04.1, 1st 6 , Zhi Gua 41: Sol, Diminuindo
  (Fan Yao 41.1: os próprios assuntos são apressados, pense em diminuir isso)
  Entregando o inexperiente
  Vale a pena e é útil disciplinar outra pessoa. Se praticado para remover as manilhas e os punhos, mas continuar assim é uma desgraça.
  04.1x Vale a pena (e) útil para disciplinar outro:
  Por uma questão de padrões éticos
  O comportamento selvagem e indisciplinado de jovens tolos e animados coloca uma pergunta séria ou duas: quanto meu deve fazer? E: Quanto posso me safar? E isso merece uma resposta séria: cerca de metade do que você pode fazer, mas não incluir essa birra, ou brincar debaixo da carroça, ou morder o nariz do seu amiguinho. Há muito o que desaprender, mesmo logo no início. Algumas das lições não vão esperar: a necessidade delas deve ser assumida, talvez restrição na forma de restrições. Mas o objetivo é torná-los parte do sujeito; a disciplina cresce em autodisciplina. O programa ético de alguém se torna a segunda natureza da criança. Todas as videiras precisam de alguma estrutura para subir. Mas a cultura também pode desaprender, quando ferramentas para esse processo, como vergonha, dor e culpa, fracassam em todos nós. Consequências podem diminuir as opções e ainda não diminuir a criança.
  
  
  04.2, 9 2nd , Zhi Gua 23: Bo, Decomposição
  (Fan Yao 23.2: privando o leito da estrutura, descartando a persistência)
  Abraçar os inexperientes é promissor Envolver as mulheres é promissor
  O jovem pode administrar a casa
  04.2x O jovem pode administrar a casa:
  A empresa (e) o inter-relacionamento flexível
  O velho mestre mantém uma vigília quando um filho é aprendiz de vida, aprendendo a viver. Solto entre os outros jovens tolos, ele aprende a compartilhar e brincar, lutar e recuar. Solto entre as mulheres, aprende a desconfiar das expectativas e da vida familiar, com sua paleta de diversos pontos de vista. Entre seus deveres diários, ele aprende a trocar esforço por valor e, assim, pesar o próprio valor contra o esforço. Não pode haver melhor professor do dever do que a liberdade, ou professor de liberdade do que o dever. Ele adicionará lentamente o contexto real, treinando em ambientes seguros, pois as conseqüências são lentamente intensificadas. Aprender a aprender e por que precederá o que aprender e quando. A educação é inversa se o objetivo é ensinar a alguém um assunto. O sujeito aprenderá quando sua mente tiver objetivos. A matéria melhor ensinada é o próprio aluno, e a relevância é a isca.
  04.3, 6 3rd , Zhi Gua 18: Gu, Desintoxicante
  (Fan Yao 18.3: corrigindo as fixações do pai, um pouco de arrependimento)
  Nada útil para cortejar a mulher Que encontra um homem com dinheiro E perde a posse de si mesmo
  Não é uma direção com mérito
  04.3x Não é de todo útil para cortejar (esta) mulher:
  (Her) comportamento (é) menos do que responsivo
  Um jovem tolo está recebendo alguns conselhos paternais, uma amostra da maneira como as coisas funcionam, mas artisticamente iluminadas e com tempo adequado, e antes que os hormônios assumam o controle. Muito em breve perderá o tempo do professor, tarde demais poderia desperdiçar a vida inteira do jovem, bem como toda a fortuna da família. Modelos do mundo e como deve ser competir como ervas daninhas se enraízam em mentes jovens e impressionáveis. Alguns modelos invadem culturas inteiras e, quando o fazem, começam a parecer regras. Sempre é necessário alguém para ficar de fora, olhar e compartilhar observações. Um macho alfa cultural pode imitar um alfa natural e fazer grandes esforços para comprar as noivas mais caras, não com força e caráter, mas com um mérito simbólico. Quem tem o trabalho de se levantar e dizer como mais esse comportamento é chamado? Quem não merece ser escravizado.
  
  
  04.4, 6 4th , Zhi Gua 64: Wei Ji, ainda não está completo
  (Fan Yao 64.4: choque para subjugar, três anos para grandes domínios)
  Afligido pela ignorância Uma vergonha
  04.4x A aflição (da) ignorância leva à vergonha:
  Abandonado (e) longe da realidade
  Um sinal claro de um dos dois problemas: pouca orientação é uma, muita coisa é a outra. Em ambos os casos, agora existe apenas uma solução. Os sábios não devem poupar aos tolos as lições que seguem sua loucura, desde que os tolos não sofram danos duradouros ou pereçam, embora muito possa ser dito para deixar os tolos perecerem jovens, negando ao mundo sua prole - para o futuro da raça, quanto mais cedo melhor, muitas vezes, então as culturas que sobrevivem por muito tempo têm ritos de passagem mais sérios. Mas se, por algum motivo bobo, você acha que vale a pena salvar esse, o tolo sendo você ou seu filho, por exemplo, é hora de começar um novo programa e abandonar o que não funcionou. A experiência em primeira mão ensina; o mesmo acontece com o conhecimento em segunda mão. Podemos aprender as coisas na vida de qualquer maneira, mas tendemos a perecer em primeira mão.
  04.5, 6 5 , Zhi Gua 59: Huan, Dispersão
  (Fan Yao 59.5: evanescente como suor, chora; pilhas de dispersão)
  Inexperiência juvenil
  04.5x A inexperiência juvenil oferece uma oportunidade:
  Aceitar (é) o caminho para obter acesso
  E então existem boas formas de tolice. Alguns dirão que são necessárias duas décadas para os jovens crescerem: tempo suficiente para o corpo e o cérebro amadurecerem. Outros podem afirmar que isso pode levar pelo menos dois milhões a mais de anos. Quem afirma que esse tipo de juventude não será um tolo ignorante e as perguntas continuarão surgindo para sempre. Por que parar de crescer? A ignorância pode ser dez vezes o trabalho e não tem liberdade ou diversão, nenhuma risada ou brincadeira saudável. Está morrendo de vontade de agarrar as respostas. Os jovens, com sua longa juventude, têm muito a ensinar aos maduros. Um sábio permanece pronto para aprender: as respostas não podem preencher suas perguntas, as crenças não podem terminar sua busca. Ele ainda quer estar em toda parte, suspendendo a crença e a descrença de ambos, dedos em todas as tortas quando não dá palestras sobre virtude e valor. Por que chamar alguém que mataria esse "maduro"?
  
  
  04.6, Top 9 , Zhi Gua 07: Shi, a milícia
  (Ventilador Yao 07.6: nobre experiente assume mandato, redutores não utilizados)
  Fodendo a idiota
  Não vale a pena praticar a transgressão Vale a pena defender da transgressão
  04.6x Vale a pena (e) produtivo para se defender da transgressão:
  Aqueles acima (e) aqueles abaixo fazem as pazes
  Vamos ensinar-lhe uma lição que ele nunca esquecerá. Vamos ensinar-lhe uma coisa ou duas. Que tipo de ensinamentos sábios são esses? Foi-lhe dito que seria espancado? É isso que é devido? Os erros já doem mais? A maioria dos primatas superiores fica na maior parte do tempo em paz. De vez em quando um alfa morde ou bate em um beta, ou duas vezes em um rival. Mas onde traçamos a linha da humanidade? E para onde vamos atravessá-lo? Supondo que o objetivo é dar um valor negativo a um ato, quando as consequências estão ausentes, imitar um mundo justo e justo. Damos apenas dor justa e justa? As medidas extremas são bem medidas? A preciosa liberdade de arriscar e cometer erros é preservada? Disciplina é para o discípulo, algo a ser adotado, não algo a ser disciplinado em discípulos. Uma resposta adequada levará a essa escolha.
  04, dimensões
  pang tong gua (oposto): 49, Ge, mudança sazonal qian gua (inverso): 03, Zhun, Rally
  jiao gua (reverso): 39, Jian, Impasse hu gua (nuclear): 24, Fu, retornando
  shi er di zhi (12 filiais): Família Kan-Li
  
  
  04, Wai Guang
• Qabalah: Yod ; Caminho entre Malkuth e Hod (Trad: Tp-Cd)
• Tarô: O Eremita (Inquérito)
• Astrologia: Sexta Casa, Terra Mutável, Virgem
  
  
  04, citações
• Continue com fome continue tolo. —Motto do Catálogo Terra Inteira
• Não é a resposta que ilumina, mas a pergunta. - Eugene Ionesco
• Para digerir os alimentos, um homem precisa de um estômago. Quem se importa em indagar, no entanto, se um pretenso homem sábio está correspondentemente bem preparado?
  - Idéias Shah, Reflexões
• O que se sabe é, na juventude, de pouco momento; eles sabem o suficiente quem sabe aprender. Henry Adams
• Lições não são dadas, elas são tiradas. Cesare Pavese
• Um homem não tem ouvidos para aquilo a que a experiência não lhe deu acesso.
  - Nietzsche, Ecce Homo.
• Fiquei satisfeito por poder responder prontamente, e respondi. Eu disse que não sabia.
  - Mark Twain
• Uma pergunta prudente é metade da sabedoria. -Francis Bacon
• O bom julgamento vem da experiência, e a experiência vem do mau julgamento. - Barry LePatner
• 4. Loucura juvenil
• Esteja atento a atitudes descuidadas ou rebeldes, características da inexperiência juvenil. Assim como um jovem exige instrução, este é um bom momento para se concentrar em aprender suas lições com um professor paciente ou com uma experiência de vida. Existe uma circunstância em sua vida que você não conseguiu compreender completamente, talvez porque você não apreciou suas complexidades inerentes? Seja respeitoso com qualquer coisa ou alguém que tenha algo a lhe ensinar agora. Se sua pergunta foi sobre um relacionamento, você pode se perguntar qual de vocês é o aluno, qual de vocês é o sábio? Se você é pai ou mãe, pergunte-se: quem é o professor - você ou seu filho?
• Para estar pronto para tempos difíceis, deixe a educação ser uma parte contínua da sua vida. Desenvolva continuamente a mente forte e a vontade necessária para levá-lo a momentos confusos. Os sábios percebem que a experiência, especialmente a difícil, é um professor poderoso. Mas não podemos ser forçados a aprender, nem por experiência própria. Seja um aluno humilde, que se deleite em aprender, que nutre sua crescente consciência.
• Examine sua atitude quanto a fatores que limitam sua abertura. Observe como você lida com os erros dos parceiros. Você deve deixar as pessoas viverem suas próprias vidas e aprenderem suas próprias lições. Ofereça aos outros sua sabedoria ou conselho, mas apenas se forem receptivos. Caso contrário, desista de tentar convencê-los de que você está certo - isso é apenas exaustivo e contraproducente. Se as pessoas não forem receptivas, prossiga - mesmo em dificuldades ou circunstâncias perigosas. É a única maneira de aprender e, sem aprender, ninguém pode alcançar o sucesso. Isso não significa que você não deve se importar - apenas cuidar de alguém demais pode ser prejudicial. Viva e deixe aprender.
• Interpretações de linhas móveis
• Linha 1 (na parte inferior): A educação começa com a disciplina. Todo progresso requer algum grau de ordem. É da natureza da juventude tropeçar no erro através do descuido e da brincadeira; problemas semelhantes também podem afetar os adultos. Mas, embora a disciplina seja essencial para o sucesso, devem ser evitadas rotinas chatas ou regulamentações extremas que sufocam a criatividade.
• Linha 2: Tratar a loucura gentilmente traz boa sorte. Seja paciente com os ignorantes. Por exemplo, se você tem filhos, aprenda a aceitar as deficiências deles. Dê a eles uma boa educação, esteja lá quando precisarem de você e sua vida familiar prosperará. Além disso, trate seus associados com gentileza, principalmente se eles não alcançaram o que você tem. Esse tipo de força interior combinada com a reserva externa é o que desenvolve a verdadeira liderança.
• Linha 3: A devoção aos ricos, poderosos ou bonitos é perigosa! Uma pessoa fraca pode facilmente perder sua individualidade ao tentar imitar, conquistar o afeto ou conquistar o respeito dos outros. Como a jovem desprezível que se joga no belo milionário, não é digno de se oferecer inequivocamente a ninguém. Melhor deixar que o outro - seu superior, seu amante desejado, seu investidor, quem quer que seja - venha pelo menos parte do caminho para encontrá-lo.
• Linha 4: Apegar-se a fantasias leva à humilhação. Em um estado de excitação esperançosa, é fácil se envolver em sonhos fantásticos. Desses emaranhados, existem apenas duas fugas: despertar para a realidade ou sofrer humilhação. A escolha é sua.
• Linha 5: Uma nova inocência traz boa sorte. A falta de preconceitos, combinada com o respeito pelos professores da vida, trará sucesso a muitos empreendimentos. Quando você mantém uma abertura mental infantil, torna-se um imã para novas idéias e obtém vislumbres especiais da natureza real das coisas.
• Linha 6 (na parte superior): Você pode corrigir outra pessoa por uma irregularidade percebida, mas tome cuidado para que a punição se encaixe no "crime". Embora seja verdade que o Destino iguala a pontuação daqueles que desprezam as leis naturais, as pessoas com autoridade ofendem as mesmas leis naturais se deixarem um crime impune. Seja firme, mas lembre-se de que o objetivo de toda punição verdadeiramente eficaz é o equilíbrio, não a vingança.